搭建多种“学习支架” 助力小初衔接教材文言文学习 |
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引用本文: | 王雄.搭建多种“学习支架” 助力小初衔接教材文言文学习[J].青海教育,2024(4):26-27. |
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作者姓名: | 王雄 |
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作者单位: | 青海省中小学教学研究与教师发展中心 |
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摘 要: | 2021年教育部委托语文出版社编写语文小初衔接教材,将文言文部分独立设置,旨在为民族地区小学阶段末使用统编教材学习文言文的学生“补差补学”。本文就民族地区教师使用小初衔接教材,提出立足民族地区学生的最近发展区搭建思维支架、评价支架、情境支架、示例支架、言语支架、配图支架,助力小初衔接教材文言文学习,提高学生语文核心素养。
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关 键 词: | “学习支架” 语文小初衔接教材 文言文学习 |
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