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| 对批改初中数学作业的几点看法 | |
| 引用本文： | 涂启文.对批改初中数学作业的几点看法[J].语数外学习(初中版),2013(9):86. |
| 作者姓名： | 涂启文 |
| 作者单位： | 福建省泉州市德化县第三中学 |
| 摘 要： | 传统数学教学都是以教师、书本及课堂为中心,而这种教学模式十分固定,就是新课教授、练习、作业、复习的过程。这种固定的模式让学生逐渐出现惰性,思维依赖于教师,学生慢慢地失去创新能力。而作业批改的方式也只是一种,教师布置作业,学生完成后由教师批改。多年的教学模式急需改革,如何对初中数学的作业进行批改,更好地培养学生思维和创新力的发展,尤其是对提高综合素质教育的水平,提高初中数学教学质量都很重要。 |
| 关 键 词： | 教师 数学作业 学生思维 教学模式 作业批改方式 初中数学 综合素质教育 数学教学质量 批改作业 创新能力 |
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