| 影响成人远程学习者自律学习的心理与背景因素之分析 |
| |
| 引用本文： | 王政彦.影响成人远程学习者自律学习的心理与背景因素之分析[J].中国远程教育(综合版),2003(3):23-28. |
| |
| 作者姓名： | 王政彦 |
| |
| 作者单位： | 台湾的政治大学 |
| |
| 摘 要： | 在竞争激烈的全球化市场和发展迅速的信息社会,有效的自我学习是终生学习的基本条件。对于进行远程和独立学习的成人来说,如何强化他们有效的自我学习能力,是远程教育领域中一个重要的研究主题。自律学习是自我学习的一种策略与形式,在传统的教育心理学界已进行了广泛和系统的探讨,但在远程和成人教育领域很少涉及。本文描述了自律学习的理念,同时探讨如何运用自律学习来促进成人在远程教育情境中的学习。除了以文献分析为主要的方法外,作者也结合了自己的教育实践经验,分析远程教育中成人自律学习的心理及个人背景因素,并提出了促进远程成人自律学习的五方面建议,以供远程和成人教育工作者参考。
|
| 关 键 词： | 自律学习 远程学习 成人学习心理 |
| 文章编号： | 1009-458X(2003)03-0023-06 |
An Analysis of the Psychological and Contextual Factors Affecting the Self-Regulated Learning of Adult Distance Learners |
| |
| Wang Zhengyan.An Analysis of the Psychological and Contextual Factors Affecting the Self-Regulated Learning of Adult Distance Learners[J].Distance Education in China,2003(3):23-28. |
| |
| Authors: | Wang Zhengyan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
