| 家长参与:常被课程改革忽略的一环 |
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| 引用本文： | 程福蒙.家长参与:常被课程改革忽略的一环[J].教育发展研究,2006(16):43-46. |
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| 作者姓名： | 程福蒙 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,南京,210097 |
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| 摘 要： | 美国学者迪尔与皮特森指出,虽然变迁与革新是整个教育历史的主要特色,但是我们很难看到预期的效果真的随着教育改革的实施而实现了。最明显的例证是经过多次的教育改革,教学实施的方式仍变动不多。在教室中,老师说的仍比学生多得多(学生甚至不用说)、老师提供很少的反馈给学生、涉及情感的教学很少、老师仍孤军奋斗、很少有家长或社区人士真正参与协助教学,而且在形成足以影响学生与家长的决定时,家长与学生却常是缺席的。
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Parents' Participation: A Factor Ignored in Curriculum Reform |
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| Cheng Fumeng.Parents'''' Participation: A Factor Ignored in Curriculum Reform[J].Exploring Education Development,2006(16):43-46. |
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| Authors: | Cheng Fumeng |
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