| 教育Blog：书写就是力量——教育Blog的反思与展望 |
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| 引用本文： | 黎加厚.教育Blog：书写就是力量——教育Blog的反思与展望[J].中小学信息技术教育,2005(7):4-7. |
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| 作者姓名： | 黎加厚 |
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| 摘 要： | 近年来，Blog风靡因特网世界，备受网民的青睐，被认为是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。作为一种快捷易用的知识管理工具，Blog越来越受到教育工作者的关注。教育Blog也应运而生。教师们利用Blog开展教育叙事研究，反思、记录自己的教学经历；利用Blog整合本学科，本校、本区域的教学资源，实现校内或者区域内教师知识的共享与交流；利用Blog体验一种全新的学习方式，充分表达自我思想，萌生主体意识……这就是Blog带给我们的快乐。我们在体验Blog带来的快乐的同时，也应该认识到Blog自始至终是一个教学的辅助工具，不能指望它可以解决教学中的所有问题。Blog是在网络上进行的教育活动，跟其他网络教育工具一样也存在类似的问题，比如如何有效引导学生网上学习活动与学习行为，如何达到高绩效的学习等等，这些都值得我们去进一步思考和探究。
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| 关 键 词： | 教育Blog 教育叙事研究 教学资源 学习方式 网络教育 |
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