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| 基于核心素养的初中语文群文阅读教学策略研究 | |
| 引用本文： | 黄建梅.基于核心素养的初中语文群文阅读教学策略研究[J].当代家庭教育,2024(1):35-37. |
| 作者姓名： | 黄建梅 |
| 作者单位： | 福建省邵武市第七中学 |
| 摘 要： | 阅读是语文教育的核心环节，是提高学生语文素养的重要途径。然而，当前许多学生缺乏阅读兴趣，阅读能力普遍较弱，导致在语文学科中面临诸多困难。因此，如何有效提高学生的阅读能力，成为语文教育工作者关注的重要问题。群文阅读教学是一种基于核心素养开展的教学策略，能够全面提升学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力。本文以初中语文统编版教材中的《大自然的语言》为例，探讨了群文阅读教学的策略和教学实践，旨在为语文教育工作者提供一些借鉴和参考。 |
| 关 键 词： | 核心素养 初中语文 教学策略 教学实践 |