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| 发展型随堂听课的实践操作思考 | |
| 引用本文： | 李方强.发展型随堂听课的实践操作思考[J].现代教育科学,2005(4). |
| 作者姓名： | 李方强 |
| 作者单位： | 温州师范学院平阳校区 |
| 摘 要： | 学校日常组织的随堂听课活动具有监控性和发展性两种截然不同的价值取向。达成随堂听课发展性价值的关键在于随堂听课操作过程的组织与实施。统一随堂听课思想认识、组织好随堂听课协调机构、规范随堂听课操作过程、合理运用随堂听课结果是发展型随堂听课的实践操作过程中必须认真思考的问题。 |
| 关 键 词： | 随堂听课 发展型 监控型 操作过程 |
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