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| 合作探究学习中教师的角色定位 | |
| 引用本文： | 刘景世,刘诚杰.合作探究学习中教师的角色定位[J].电化教育研究,2005(12). |
| 作者姓名： | 刘景世 刘诚杰 |
| 作者单位： | 宝鸡文理学院,物理系,陕西,宝鸡,721007;宝鸡文理学院,物理系,陕西,宝鸡,721007 |
| 摘 要： | 合作探究学习中教师的角色定位是提高科学探究质量、达成科学探究学习目标的关键。教师应该是科学问题的开发者,良好氛围的创造者;“形”、“神”统一的策划者,合作探究学习的组织者;交流、评价的指导者,全面发展的促进者。 |
| 关 键 词： | 合作探究 科学问题 科学思想方法 |
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