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| 中学信息技术教材中的“任务”设计 | |
| 引用本文： | 郭碧云.中学信息技术教材中的“任务”设计[J].中国教育信息化,2005(5). |
| 作者姓名： | 郭碧云 |
| 作者单位： | 广东省江门市第一中学 |
| 摘 要： | 任务驱动是信息技术学科应用比较广泛的一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,是指学生在任务的驱动下,借助他人的帮助,利用必需的学习资源,通过问题解决式的自主学习方式获得知识的意义建构。结合实际教学中出现的问题,本人提出以下几个实践性的观点,对信息技术教材中的任务策略进行粗陋的探讨。一、任务设计要体现“课程”的意义工具类课程对教育的意义和对培养学生能力的影响,尤其对学生与实际生活的联系是非常重要的。这一点在语文、英语等其他工具类学科课程中已经得到印证。信息技术课程是典型的工具类型的课程,它可以带给学生… |
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