|
|||||
|
|
| 填空练习不利于智力的发展 | |
| 引用本文： | 程顺之.填空练习不利于智力的发展[J].语文教学与研究,1982(8). |
| 作者姓名： | 程顺之 |
| 摘 要： | 智力的发展是离不开训练,离不开实践的。可是,人们往往在高喊发展智力的同时,在教学实践中却干着不利于智力发展的事。譬如“填空练习”(指机械的填空),就不利于学生智力的发展,至少存在着以下弊病: 一、束缚学生手脚,不利于培养具有“见疑”和“创造”能力的人。综观填空,大都是死题死填,语言环境是固定的,答案是固定的。这种只此一家,别无分店的填法,只能培养学生呆读死记,甚至形成侥幸心理。我们知道,“见疑”是智力发展的萌芽,“创造”是智力发展的标志。那种填空练习恰恰不允许学生“见疑”和“创造”,只能按规定 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |