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| 综合品德与社会课程，让品德课堂鲜活起来——浅谈提高品德课程教学的实效性 | |
| 引用本文： | 陈海燕,周月霞.综合品德与社会课程，让品德课堂鲜活起来——浅谈提高品德课程教学的实效性[J].学生之友(小学版),2013(14):64-64. |
| 作者姓名： | 陈海燕 周月霞 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市水北小学 |
| 摘 要： | 《新课程标准》（小学品德）指出：品德培养要回归生活。这是一种理念，更是一种作为。这不仅是因为学生良好的思想．沾德和行为习惯需要在生活中养成，在生活中体现，是生活中的品德和行为，而且还因为学生最终是要从学校走向社会，走各生活，培养这些良好的思想品德和行为习惯也还是为他的生活服务。在教育教学实践过程中，我深刻体会到新的品德课程不仅要从德育知识体系更要从学生的生活层而构建学习内容，来培养学生爱生活、会生活的情感与能力。 |
| 关 键 词： | 思想品德 课程教学 社会 实效性 生活服务 课堂 行为习惯 新课程标准 |
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