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| 让考场中不再有哭泣 | |
| 引用本文： | 陈爱萍.让考场中不再有哭泣[J].学生之友(小学版),2013(15):27-27. |
| 作者姓名： | 陈爱萍 |
| 作者单位： | 江苏省南京市翠屏山小学 |
| 摘 要： | ＂考生请注意离考试结束还有15分钟。＂＂啊？＂多数同学异口同声的发出了惊讶,紧张气氛骤然急升。伴随着交卷铃声的是几位同学的哭泣,究其原因,作文没写完。看到这一幕,做为一名小学语文教师的我陷入了深思。让学生在规定的时间内完成习作,或快速成文,这一直是我作文训练中的难点之一。有人认为好作文是＂改＂出来的,不求速成,但求精益求精。于是,一篇作文,改来改去,＂千呼万唤始出来＂。笔者认为,此法训练不利于小学生语文实践能力的培养。事实上,在实际生活中,我们总是张口讲话,出口成章,如果要适应现代生活的快节奏,就不能慢条斯理做研究,所以,我们要重视学生＂提笔成文＂的语文实践能力的培养。怎样培养学生快速成文的能力,让考场中不再有哭泣？ |
| 关 键 词： | 实践能力 现代生活 小学生 语文 速成 培养 训练 求精 |
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