|
|||||
|
|
| 高校思政课交互主体性师生关系的基本特征——关于构建高校和谐师生关系的思考 | |
| 引用本文： | 杨勇.高校思政课交互主体性师生关系的基本特征——关于构建高校和谐师生关系的思考[J].山西财经大学学报(高等教育版),2010,13(2):40-42,62. |
| 作者姓名： | 杨勇 |
| 作者单位： | 广西财经学院思政部,广西,南宁,530003 |
| 基金项目： | 广西"新世纪教改工程"课题重点项目"经济管理类高校思想政治理论课实践教学体系创新的研究与实践"的阶段性研究成果;项目 |
| 摘 要： | 相互承认而交往的高校思政课交互主体性师生关系的本质在于师生基于相互善意的和谐交往而共享知识。高校思政课交互主体性师生关系具有交往主体的相互性、交往身份的对等性、交往过程的开放性、交往活动的实践性四个基本特征。 |
| 关 键 词： | 交互主体性师生关系 相互性 对等性 开放性 实践性 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |