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| 词汇频率对阅读中词汇偶然习得的影响探究 | |
| 引用本文： | 舒文蔓,辛燕清.词汇频率对阅读中词汇偶然习得的影响探究[J].英语辅导,2007(8). |
| 作者姓名： | 舒文蔓 辛燕清 |
| 作者单位： | 广州海军兵种指挥学院 广东广州510430(舒文蔓)，广东工贸职业技术学院应用外语系 广东广州510510(辛燕清) |
| 摘 要： | 本研究采用前、后测的方法考查词汇频率对中国大学生二语词汇偶然习得的作用。受试者是同一所大学的84名学生,分别代表三个语言水平。在阅读一篇文章之后,测量受试者对目标词的习得情况。将习得最好与最差的词汇的频率进行比较。结果显示,词汇频率与受试的语言水平就词汇的理解性习得而言,不相关;而就产出性习得而言却相关。 |
| 关 键 词： | 词汇频率 词汇偶然习得 |
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