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| 浅议小学数学语言能力的培养 | |
| 引用本文： | 金绍平,徐中跃.浅议小学数学语言能力的培养[J].学生之友(小学版),2009(11):50-50. |
| 作者姓名： | 金绍平 徐中跃 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市淮阴区西坝小学 |
| 摘 要： | 所谓"数学语言"是一种由数学符号、数学术语和经过改造的自然语言组成的科学语言。数学语言既是数学知识的重要组成部分,又是数学知识的载体。学生对数学知识的理解、掌握,实质是对数学语言的理解、掌握。从一定意义上讲,掌握数学语言是学习数学知识的基础,数学语言教学是数学教学的关键。因此,在数学教学中重视对数学语言的能力培养,帮助学生熟悉和掌握数学语言,这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。 |
| 关 键 词： | 数学语言能力 数学知识 数学教学 培养学生 数学符号 能力培养 学生思维 解题思路 语言表达能力 动手操作 |
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