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| 高职院校“三位一体”学生工作模式构建初探 | |
| 引用本文： | 张福堂.高职院校“三位一体”学生工作模式构建初探[J].辽宁高职学报,2010,12(7):1-3. |
| 作者姓名： | 张福堂 |
| 作者单位： | 广东女子职业技术学院,广东,广州,511450 |
| 摘 要： | 当前高职院校学生工作存在着人员不足,辅导员队伍构成单一,思想政治理论课教师缺少与学生的深入接触,全员参与不够等问题,严重影响了高职院校人才培养目标的实现。为此,建立＂三位一体＂的学生工作模式,即以专职辅导员为主体,兼职班主任与指导教师为辅助,切实加强专职辅导员队伍的职业化、专业化建设;切实加强兼职班主任的选拔和管理;切实加强指导教师队伍的建设和管理;切实加强＂三位一体＂学生工作的协调,就能够解决这些问题。 |
| 关 键 词： | 高职院校 “三位一体”学生工作模式 学生工作队伍 建设 |
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