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| 国内二语习得“关键期”假说现状的实证研究 | |
| 引用本文： | 褚兴媛,余千华.国内二语习得“关键期”假说现状的实证研究[J].教育教学论坛,2011(29):59-61. |
| 作者姓名： | 褚兴媛 余千华 |
| 作者单位： | 华中科技大学,湖北武汉,430074 |
| 摘 要： | 本文对1992～2010年间发表在国内学术期刊的有关"关键期"假说的学术论文从研究数量、对象、方法和内容四个方面进行了量化统计和分析。结果显示:(1)虽然相关论文数量并不多,但研究总体呈上升趋势;(2)对象主要集中在儿童;(3)方法以思辨性研究为主,实证性研究为辅;(4)内容侧重于与外语教学实践相结合,国内的相关研究还处于探索阶段,研究的广度和深度不够。基于以上分析,本文提出了"关键期"假说研究在我国的发展趋势,为广大同仁进一步的研究提供参考。 |
| 关 键 词： | “关键期”假说 研究现状 发展趋势 量化研究 |
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