|
|||||
|
|
| 到底有多少个离子打在极板上?——新课改背景下的一节教研课的实录与反思 | |
| 引用本文： | 丁佐建.到底有多少个离子打在极板上?——新课改背景下的一节教研课的实录与反思[J].物理教学探讨,2007,25(21):38-40. |
| 作者姓名： | 丁佐建 |
| 作者单位： | 江苏,武进高级中学,江苏省,常州市,213161 |
| 摘 要： | 新课程教学理念提倡的是一个在师生平等、自由、互助下的探究式教学.老师的任务不单纯是对知识的解说,更应该引导、协助学生自主地建构知识.本文就是通过一个教学实例,来展现教师是如何引导学生获得知识的. |
| 关 键 词： | 争论 反思 |
| 文章编号： | 1003-6148(2007)11(S)-0038-3 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |