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| 多维度设计与审视中学物理概念课教学策略 | |
| 作者姓名： | 张晓红 |
| 摘 要： | 1引言
物理概念是物理学最重要的基础，是学生建构物理学知识的核心组成部分．物理概念具有一定的抽象性，描述概念的语句也较为枯燥，概念学习成了中学生学好物理知识过程中的一只“拦路虎”．另一方面，物理概念教学又是培养学生物理思维能力的重要途径， |
| 关 键 词： | 中学物理 概念课 教学策略 多维度 物理概念教学 物理学知识 设计 物理思维能力 |
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