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| 优化物理课的导入策略 提升学生的能力 | |
| 引用本文： | 陶,强.优化物理课的导入策略 提升学生的能力[J].理科考试研究,2014(12):56-57. |
| 作者姓名： | 陶 强 |
| 作者单位： | 江苏省南京市上元中学; |
| 摘 要： | 初中物理是学生接触自然科学的起步阶段,虽然,学生在小学的自然科学课程中已经初步接触到物理相关的现象与知识,但是这是学生从表象中感受物理的存在,并没有进入深入的物理规律的分析和探究,而初中物理的学习不再是简单知识与规律的收获,而是科学探究方法和科学研究态度的养成.因此,在课堂导入过程中,我们要善于激发学生的思维,提升方法的渗透,注重学生能力的提升,最终促使学生智力水平得以提升. |
| 关 键 词： | 学生能力 物理课 导入策略 自然科学课程 优化 科学研究态度 科学探究方法 初中物理 |
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