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| 小学英语与教育心理学——浅谈小学英语课堂教学方式创新 | |
| 引用本文： | 王兰花.小学英语与教育心理学——浅谈小学英语课堂教学方式创新[J].小学教学参考,2014(12):59. |
| 作者姓名： | 王兰花 |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州江都区大桥中心小学 |
| 摘 要： | <正>近年来,在新课标的指引下,教师们都在改革旧的教学方法,探索新的教学方式,把培养学生的语言能力、思维能力、创造能力、拓展能力等作为教学的主要目标。那么如何创新小学英语课堂教学方式,值得我们深思。首先,我们需要分析的是传统教学存在着的很多误区,如教学观念的误区,教学方法的误区,以及学习评价的误区。其次,需要明确的是小学英语的课堂教学和其他学科课堂教学的教学方式相比是有其特殊性的。小学英语注重的是听说读写能力,语言教学不仅要注重课堂的情境, |
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