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| 数智化菜单：新课标背景下小学体育作业设计与实践策略 | |
| 引用本文： | 任明亮,席德才.数智化菜单：新课标背景下小学体育作业设计与实践策略[J].体育教学,2024(2):21-24. |
| 作者姓名： | 任明亮 席德才 |
| 作者单位： | 2. 浙江省杭州市萧山区闻堰小学 |
| 摘 要： | 本文遵循小学生身心发展特点与运动需求，依据“菜单式”体育作业简易性、灵活性、健身性的特点，融入数智化元素，以现实家庭环境为场景，以常见居家用品为运动器材，通过将纸质菜单与人工智能相结合的方式构建丰富的“运动套餐”，为小学生参与家庭体育锻炼提供多样化且更便利选择。同时，依托交叠影响域理论，以打造“家庭般的学校”和“学校般的家庭”为突破口，以提高学生体育核心素养为目标，创新体育作业设计、布置、评价等环节，进一步客观分析推动体育作业实施的对策，从而促进学生体育与健康核心素养发展这一学校体育教育目标的最终实现。 |
| 关 键 词： | 数智化菜单 体育作业 核心素养 |