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| 数字时代高校教师数字素养框架及培养路径 | |
| 引用本文： | 庄浩.数字时代高校教师数字素养框架及培养路径[J].科教文汇,2024(2):12-15. |
| 作者姓名： | 庄浩 |
| 作者单位： | 吉林警察学院 |
| 摘 要： | 教育的历史和实践表明，教师在教育工作中的传承、示范及责任属性决定了教师固有的独特价值和地位，因而社会对于教师素养有着较高的要求。数字时代高等教育的培养目标、教育技术、教育资源及教师间的协作交流方式发生了巨大的变化，如何提升数字时代高校教育质量，加强教师数字素养的培养是关键。一方面要构建高校教师数字素养框架，另一方面要畅通高校教师数字素养的培养路径，进而才能达到提升教学质量的目的。 |
| 关 键 词： | 数字时代 高等教育 教师数字素养 |