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| 蓝墨云班课、雨课堂混合式教学模式应用效果比较研究——以经济学基础课程为例 | |
| 引用本文： | 江芳.蓝墨云班课、雨课堂混合式教学模式应用效果比较研究——以经济学基础课程为例[J].科教文汇,2024(5):111-114. |
| 作者姓名： | 江芳 |
| 作者单位： | 安徽商贸职业技术学院 |
| 基金项目： | 安徽省高等学校省级质量工程项目（2022jyxm501）； |
| 摘 要： | 混合式教学模式是教学改革的一个重要研究方向，文章鉴于蓝墨云班课混合式教学模式和雨课堂混合式教学模式在经济学基础课程中的教学实践和教学效果，通过对比分析，混合式教学模式深受师生青睐，对于提升学生学习自主性、提高教师教学质量具有举足轻重的作用。尤其是雨课堂教学，教师与学生全方位互动，学生课堂积极性较高，但客观上并不代表高成效，如何提升学生的学习能力，切实提升学生学习的内驱力，提升学生自我发展能力，才是采取混合式教学模式要实现的根本目标。 |
| 关 键 词： | 蓝墨云班课 雨课堂 混合式教学 教学效果 |