| 我国牙周病学本科混合式教学现状调查分析 |
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| 引用本文： | 孙晓瑜,程楠,张雷.我国牙周病学本科混合式教学现状调查分析[J].科教文汇,2024(2):115-118. |
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| 作者姓名： | 孙晓瑜 程楠 张雷 |
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| 作者单位： | 1. 安徽医科大学口腔医学院;2. 安徽医科大学附属口腔医院;3. 安徽省口腔疾病研究中心实验室 |
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| 基金项目： | 2021年度安徽省高等学校省级质量工程项目教学研究项目（2021jyxm0694）； |
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| 摘 要： | 目的：调查我国牙周病学本科阶段混合式教学的应用现状，为提升牙周病学信息化教学水平、深化专业课教学改革提供参考。方法：设计问卷并在第十四次全国牙周病学学术会议期间，面相中华口腔医学会牙周病学专业委员会的委员发放。结果：共回收79份有效问卷，结果表明，79.75%的院校已开展牙周病学线上线下混合式教学，大多数教师认为混合式教学很有必要且愿意开展，学习过程缺乏有效监督（74.68%）、自学效果差（53.16%）等问题是限制混合式教学开展的重要因素。结论：强化现代信息技术与教育教学的深度融合，健全多元的学业考核评价体系，是当前牙周病学教育工作者仍须探索和解决的问题。
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| 关 键 词： | 牙周病学 教学模式 本科 混合式教学 |
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