|
|||||
|
|
| 以学为本：作业在课堂教学中的运用与优化策略 | |
| 引用本文： | 王秀华.以学为本：作业在课堂教学中的运用与优化策略[J].阅读,2024(15):26-28. |
| 作者姓名： | 王秀华 |
| 作者单位： | 江苏省扬中市崇德小学 |
| 摘 要： | 在“以学为本”的课堂教学中，可以以“作业”为基点，挖掘其在课堂教学中的价值，勾连学习路径，发挥导学、导练的功能。将作业资源或直接地运用到教学中；或通过变式，选择性地运用到教学中；或作为阶段性的补充与回顾练习运用到教学中，强化过程学习，凸显方法获得，能引导教师在实际教学中落实单元语文要素，提升学生的语文素养。 |
| 关 键 词： | 支架 作业优化 策略 教学相融 |