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| 教师情绪对课堂教学效果的影响 | |
| 引用本文： | 许乐瑾.教师情绪对课堂教学效果的影响[J].现代语文,2009(7):116-117. |
| 作者姓名： | 许乐瑾 |
| 作者单位： | 河南省焦作市万方学校,454000 |
| 摘 要： | 情绪是客观事物是否满足自己需要而产生的态度体验。教学情绪是在课堂教学中伴随教师教学行为，对教学内容、教学对象、教学方式、教学效果等的态度体验。教学情绪对课堂教学效果有显著影响。愉快、欢乐、适度、平稳的情绪能使中枢神经活动处于最佳状态，保证体内各系统的协调一致，充分发挥机体的潜能。教师有激情，学生才更有激情。教师通过情绪的感染，使学生体验到愉快、振奋的情绪，引起他们的求知欲望，将会达到良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 课堂教学效果 教师情绪 教师教学行为 态度体验 教学情绪 学生体验 客观事物 教学内容 |
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