|
|||||
|
|
| 浅谈新课程数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 陈可立.浅谈新课程数学课堂教学[J].数理化解题研究,2005(11):4-5. |
| 作者姓名： | 陈可立 |
| 作者单位： | 湖南省娄底市第一中学,417000 |
| 摘 要： | 数学教育无疑要实现两大教育目标：传授数学知识与育人．过去，我们更多的注重了传授数学知识．传统的数学新授课基本都是新课引入、讲解新课、课后小结、课后作业，中间穿插一些提问．老师常担心教学内容没讲透彻，总认为学生的认知能力不等，而忽视了数学教育的育人功能，素质教育成了数学课堂上的一句空话．而义务教育阶段的新数学课程基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，为学生以后的学习和发展打下基础，及更多地关注学生的发展．只有把握新教材、运用新教法，素质教育才能进一步深化和飞跃． |
| 关 键 词： | 高中 数学 课程改革 教学内容 教学情境 课堂教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |