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| 新课标下高中数学应用题中的最值问题研究 | |
| 引用本文： | 吴小银.新课标下高中数学应用题中的最值问题研究[J].理科考试研究,2015(1):13-14. |
| 作者姓名： | 吴小银 |
| 作者单位： | 江苏省南通市如东县马塘中学 |
| 摘 要： | 随着新课标的实施,高中数学在实际教学方面也有了很大的提高,逐步从重视知识转变为重视学生学习能力和应用意识的培养.高中数学中应用题中的最值问题与实际贴近,并且题目背景复杂,题型新颖,利用培养学生的应用意识和解决实际问题的能力.它是建立数学模型将实际问题抽象为数学问题,并通过求解数学模型来解决实际问题.一、高中数学应用题中最值问题的常见模型在高中数学中,应用题中最值问题的常见模型有很多,如, |
| 关 键 词： | 最值问题 数学应用题 应用意识 解题方法 知识的理解 数形结合 建模能力 数学语言 转化能力 学习能力 |
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