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| 浅入或能深出,浅读则难深入——评《将进酒》课堂实录 | |
| 引用本文： | 郭惠宇,李明哲,盛庆丰,夏晴.浅入或能深出,浅读则难深入——评《将进酒》课堂实录[J].中学语文教学,2006(3). |
| 作者姓名： | 郭惠宇 李明哲 盛庆丰 夏晴 |
| 摘 要： | 郭惠宇:找到一个好的切入点是一节课成功的关键。本节课以“酒”导入,以“酒”贯之,以“酒”作结;从“酒”中读李白,在“酒”上品人生。品出豪气,读出兴味。李明哲:我觉得本课有粗俗之嫌。“感情深,一口闷;感情铁,喝出血;感情浅,舔一舔;没感情也要赏个脸……”这些“俗文化”,是否适合在这样的课堂上展示?盛庆丰:应该说,教师“饮酒→劝酒诗→饮酒人”这样的解读思路,还是由浅入深,符合学生认知过程的。夏晴:题为《将进酒》,以“酒”切入似乎并不难。但能以平俗切入,在简单、平易的问答中,逐步升华,深入而浅出,则颇有些大手笔的气度了。譬如,… |
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