| 新时代高校教师立德树人的逻辑框架与推进策略 |
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| 引用本文： | 陈亮,杨娟.新时代高校教师立德树人的逻辑框架与推进策略[J].高校教育管理,2021,15(4):13-25,53. |
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| 作者姓名： | 陈亮 杨娟 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学教育学部,陕西西安710062 |
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| 摘 要： | 高校教师立德树人直接关系到高等教育内涵式发展和高等教育治理现代化宏伟目标的实现.为落实立德树人的教育根本任务,我们需要在诠释新时代高校教师立德树人内涵的基础上,通过价值逻辑、目标逻辑和实践逻辑明确高校教师立德树人的价值旨归.然而,目前高校教师立德树人陷入了育人环节与评价功利化矛盾交织、教师育人模式与学生诉求摩擦对立、口号式宣传与形式主义作风双重裹挟等困境,这阻滞了高等教育育人价值的有效释放.基于此,我国应将以德育德、以规立德和以文化德的"三位一体"协同模式作为破解这一困境的良策,从而助推新时代高校教师立德树人使命的达成.
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| 关 键 词： | 高校教师 立德树人 育人模式 师德师风 道德自觉 |
The logical framework and promotion strategy of fostering virtue through education for teachers in higher education institutions in the new era |
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| CHEN Liang,YANG Juan.The logical framework and promotion strategy of fostering virtue through education for teachers in higher education institutions in the new era[J].Journal of higher Education Management,2021,15(4):13-25,53. |
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| Authors: | CHEN Liang YANG Juan |
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