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| 在语言实践中加强听说训练 | |
| 引用本文： | 汤令.在语言实践中加强听说训练[J].湖北教育,1997(Z2). |
| 作者姓名： | 汤令 |
| 作者单位： | 武昌区东湖小学 |
| 摘 要： | 一、结合拼音教学,训练听的基本功 良好的听觉是清晰发音的前提。发展听觉的灵敏性就是发展辨音的能力。这种训练可以和拼音教学紧密结合,不必另起炉灶。例如:在拼音教学阶段,着重训练学生听音能力。每教一个新音,先要求学生认真听老师发音,听准了再模仿。如老师念z或zh,in或ing,让学生辨别是平舌音还是翘舌音,是前鼻音还是后鼻时。或是老师指定一个音,请人重复念,要全班同学评定是否正确。通过听觉能分辨清楚的音,再进行口头练习就容易念准。有时还可 |
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