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| 浅谈加强体育课堂教学模式的转变 | |
| 引用本文： | 张宁宁.浅谈加强体育课堂教学模式的转变[J].新课程改革与实践,2010(4):74-74. |
| 作者姓名： | 张宁宁 |
| 作者单位： | 河南省通许实验中学 |
| 摘 要： | 一、由课堂的加强单项目竞技性向加强多项目竞技性并举转变
体育单项目的竞技性教学在一定的历史阶段对于发现体育好苗子有它自身的优势，但对于现代体育课堂教学的要求有点不尽完美，因为每类体育项目都需要学生具备某项体育天赋，能适应每项体育项目的学生少之又少，只注重竞技性，将会在一定程度上挫伤那些在某个项目上不具备天赋的学生心理， |
| 关 键 词： | 体育课堂教学 课堂教学模式 学生心理 体育项目 竞技性 历史阶段 单项 天赋 |
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