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| 学生随课参与教学评价的尝试——培养师范生教学素养的实践探索 | |
| 引用本文： | 曹正善.学生随课参与教学评价的尝试——培养师范生教学素养的实践探索[J].当代教师教育,2009,2(1). |
| 作者姓名： | 曹正善 |
| 作者单位： | 四川师范大学,教育科学学院,四川,成都,610068 |
| 基金项目： | 教育部分人文社会科学规划项目 |
| 摘 要： | "学生随课参与教学评价"可以使师范生教学素养的培养与专业理论知识的教学融合起来.这种评价以学生对教师及其教学的感受、领悟和体验为根据,并按照"抽签--书面评价--口头报告"的程序进行,具有形成性、同情性、公开性和内在性的特点,它不仅是培养学生教学实践技能的重要方式,也是教师进行教学管理的有效手段. |
| 关 键 词： | 学生 随课参与 教学评价 |
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