|
|||||
|
|
| 浅析课堂即时评价的几种形式 | |
| 引用本文： | 高媛媛.浅析课堂即时评价的几种形式[J].长春教育学院学报,2013(13):70+72. |
| 作者姓名： | 高媛媛 |
| 作者单位： | 黑龙江科技大学外语系 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目“英语语言习得激励性即时评价研究”(12532343) |
| 摘 要： | 评价是课堂教学的一个重要环节,对提高学生的学习热情和学习效果有着至关重要的作用。即时评价是联系教师和学生情感的有力纽带,教师对学生的激励性即时评价越高,学生参与到课堂的意愿也就越强烈。文章对课堂即时评价的几种形式进行分析、梳理,以期为教师进行更有效的课堂即时评价有所帮助。 |
| 关 键 词： | 即时评价 课堂教学 评价语言 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |