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| 基于元认知策略的高职英语专业听力教材改革的几点设想 | |
| 引用本文： | 王晓林.基于元认知策略的高职英语专业听力教材改革的几点设想[J].长春教育学院学报,2013(14):118-119. |
| 作者姓名： | 王晓林 |
| 作者单位： | 四川职业技术学院外语系 |
| 基金项目： | 四川省教育厅重点科研项目元认知策略促进高职英语自主学习的研究(11SA151) |
| 摘 要： | 根据《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》,英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养学生实际使用语言的技能和职业能力,这就要求改变目前的传统教学模式,更重要的是教材的改革与建设。因此,本文以培养学生元认知策略为指导思想,以帮助学生培养自主学习意识、增强自主学习能力、提高职业技能和适应职业变化的能力为目的,提出了高职英语专业听力教材改革的几点设想。 |
| 关 键 词： | 元认知策略 教材改革 自主学习能力 职业能力 |
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