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| 认知突显视阈下英汉多义动词对比研究--基于语科的“run/跑”为例 | |
| 引用本文： | 王月.认知突显视阈下英汉多义动词对比研究--基于语科的“run/跑”为例[J].巢湖学院学报,2016(5):117-121. |
| 作者姓名： | 王月 |
| 作者单位： | 华中师范大学,湖北武汉,430079 |
| 摘 要： | 动词表征事件，涉及到事件主体、方式、结果等因素，不同因素的突显是多义性产生的动因。基于认知语言学的图形背景以及运动事件理论，以英汉多义动词“run/跑”为例，两者都在共性突显运动目的、速度和结果方面延伸出了基本相同的义项；但是英语“run”在时间、位移、状态、路线，而汉语“跑”则在方式、方向方面进行个性突显，使两者有了不同的义项。同时由于英语“run”比汉语“跑”在突显时延伸出的语义更加具体，因而比汉语有更多的义项。 |
| 关 键 词： | run 跑 运动事件 认知 突显 |
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