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| 漫谈文言文朗读节奏 | |
| 引用本文： | 刘昌来.漫谈文言文朗读节奏[J].语文教学与研究,2005(29). |
| 作者姓名： | 刘昌来 |
| 作者单位： | 江苏兴化市西鲍乡初中 |
| 摘 要： | 新的语文课程标准明确了语文科的目标之一是使学生“能借助工具书阅读浅易文言文”。文言文在基础教育语文课本中所占的比重明显提高,在各地区历年的中考语文试题中,文言文阅读所占分值也是稳中有升。因此文言文的阅读也正日益受到老师和学生们的重视。诵读,是文言文教学中极其重要的一个环节,对于一个初学者来说尤其如此。他们刚刚接触文言文,按课标要求,他们要能达到具有阅读浅易文言文的能力,这首先需要他们对古汉语有丰富的感性知识,增加词汇和句式的积累,要做到这些,除了诵读外,别无他途。但是,文言文在古代是没有标点的。尽管课文中加… |
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