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| 民族院校普通话课程的分层教学 | |
| 引用本文： | 孙惠欣.民族院校普通话课程的分层教学[J].中国大学教学,2008(4):57-58. |
| 作者姓名： | 孙惠欣 |
| 作者单位： | 延边大学师范学院 |
| 摘 要： | 分层教学是针对学生知识、能力结构和学习需求的不同特点,实施不同的教学方式,借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式.它的教育理论依据是因材施教.在民族院校普通话教学中实施分层教学可以尽快提高少数民族学生普通话水平,提高普通话测试迭标率,真正将推普工作落到实处. |
| 关 键 词： | 分层教学 民族高校 普通话教学 民族院校 普通话课程 推普工作 标率 普通话测试 普通话水平 民族学生 普通话教学 施教 教育理论 培养目标 人才 教学方式 实施 学习需求 能力结构 学生知识 分层教学 |
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