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| 例谈培养学生的几种解题意识 | |
| 引用本文： | 廖义杰.例谈培养学生的几种解题意识[J].数学教学研究,2001(7):25-27. |
| 作者姓名： | 廖义杰 |
| 作者单位： | 四川省三台师范学校,621100 |
| 摘 要： | 数学教学实质上是解题的教学 ,在解题中应学会进行“数学”地思维 .为此 ,须着力培养学生几种解题意识 ,以下举例说明 .1 预测意识“凡事预则立 ,不预则废” ,面对问题要冷静思考 ,要有一定的直觉判断和预见能力 .例 1 ( 90年全国文科高考题 )如图 1,在三棱锥Ｓ—ＡＢＣ中 ,ＡＳ⊥底面ＡＢＣ ,ＡＢ⊥ＢＣ ,ＤＥ垂直平分ＳＣ ,且分别交ＡＣ、ＳＣ于Ｄ、Ｅ ,又ＳＡ =ＡＢ ,ＳＢ=ＢＣ ,求二面角Ｅ—ＢＤ—Ｃ的度数 .分析 关键在于确定二面角的平面角 ,由直觉感知ＢＤ ⊥面ＳＡＣ ,从而预见∠ＥＤＣ即为所求二面角的平面角 ,无疑就找到了解… |
| 关 键 词： | 数学教学 解题意识 数学思维 预测意识 整体意识 目标意识 |
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