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| 听障生大学英语全纳教育的现状与思考 | |
| 引用本文： | 陈孟洁.听障生大学英语全纳教育的现状与思考[J].海外英语,2022(14):121-122+125. |
| 作者姓名： | 陈孟洁 |
| 作者单位： | 长春大学 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学“十三五”规划课题：全纳教育理念下听障生“同班就读”大学英语教学模式研究(项目编号：GH9072)； |
| 摘 要： | 目前我国残疾人高校录取人数逐年增高，大学英语全纳教育也逐步提上日程。听障生大学英语全纳教育目前仍处于初始阶段，听障生英语水平与普通学生英语水平有差距，加上大学英语教师对听障学生及特殊教育缺乏认知使听障生大学英语全纳教育面临着极大的挑战。该研究对听障生大学英语全纳教育的现状做了初步分析，并在该基础上对听障生大学英语全纳教育的未来发展提出了相应的策略。 |
| 关 键 词： | 听障生 大学英语 全纳教育 现状与思考 |