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| 阅读的认知过程及其对英语教学的启示 | |
| 引用本文： | 李珊,许英英.阅读的认知过程及其对英语教学的启示[J].华章,2010(3). |
| 作者姓名： | 李珊 许英英 |
| 作者单位： | 西华大学外国语学院,四川,成都,610039 |
| 摘 要： | 本文从认知心理学角度简要地分析了英语阅读的认知过程,从两个方面探讨了阅读中语言和思维的关系,并结合"行为——认知"教学法、大脑风暴法、及图式理论就英语阅读教学的课堂设计提出了几条建议. |
| 关 键 词： | 阅读 认知过程 语言和思维 英语教学 启示 |
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