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| 初中器乐欣赏教学中引领学生有效参与聆听的探究 | |
| 引用本文： | 杨文琴.初中器乐欣赏教学中引领学生有效参与聆听的探究[J].中小学音乐教育,2012(4):12-14. |
| 作者姓名： | 杨文琴 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市下沙中学 |
| 摘 要： | 器乐欣赏是初中音乐教学的重要组成部分。由于初中生对音乐的感受、理解能力还较弱,往往仅凭感官的感受来理解音乐。因此,在初中器乐欣赏教学中如何引领学生有效参与聆听成为音乐教师较为关注的一个问题。在目前的初中器乐欣赏教学中存在着两种倾向。第一种倾向是,教师讲得太多,学生因缺乏探索及挑战的体验而对聆听音乐失去兴趣。第二种倾向是,教师缺乏有效地引领,学生因听不懂而对聆听音乐失去信心。美国著名的音乐教育家艾伦·科普兰说得好:"你要理解音乐,再没有比倾听音乐更重要了。"因此,在 |
| 关 键 词： | 欣赏教学 学生参与 欣赏音乐 教师 有效参与 音乐欣赏 主动参与 初中生 全过程 器乐 |
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