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| 教师人格的实然诊断与应然追求 | |
| 引用本文： | 王丽娟.教师人格的实然诊断与应然追求[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(3):150-151,154. |
| 作者姓名： | 王丽娟 |
| 作者单位： | 吉林师范大学,教育科学学院,吉林,四平,136000 |
| 摘 要： | 教师人格对于教师自身发展及实现教育现代化都具有重大意义.为使当前教师人格具有明确的发展方向,我们在对当前实然状态下的教师人格做出同题诊断的同时,进而提出应然状态下教师人格的价值追求:教师人格应超越社仝、现实、理性人格之局限,而迭于个体、理想、感性人格发展的无限境界. |
| 关 键 词： | 现代教育 教师人格 教师发展 |
| 文章编号： | 1671-0916(2008)03-0150-02 |
| 修稿时间： | 2008年1月28日 |
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