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| 从错误入手发展学生思维 | |
| 引用本文： | 肖玲.从错误入手发展学生思维[J].广西教育,2001(16). |
| 作者姓名： | 肖玲 |
| 作者单位： | 柳铁一小 |
| 摘 要： | “错误是正确的先导。”人们在探索真理的过程中 ,并不是一帆风顺的 ,往往会经历错误 ,再从错误中吸取经验教训 ,逐步发现真理。学生的认识也是如此。在教学过程中 ,学生知与不知的矛盾 ,会在课堂上表现为出现错误。教师若能抓住学生出现的错误 ,提示并暴露这些错误 ,引导学生分析错误的原因 ,并采取有效的办法解决问题 ,以弥补学生知识上、思维上的缺陷 ,则可达到获得正确的认识 ,发展学生思维的目的。 一、通过比较 ,发现错误 ,诱发思维。 学生在学习新知识时 ,限于知识水平 ,在思考时 ,会出现一些错误的想法。例如 ,在教学“平行四… |
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