| 心理学在电子类课程中的应用 |
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| 引用本文： | 邓静,李松岭.心理学在电子类课程中的应用[J].科教文汇,2013(26):44-45. |
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| 作者姓名： | 邓静 李松岭 |
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| 作者单位： | [1]江苏师范大学物理与电子工程学院,江苏徐州221116 [2]江苏师范大学教师教育学院,江苏徐州221116 |
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| 基金项目： | 江苏省高等教育人才培养模式创新“‘四维一体’研究型师范生培养模式创新实验研究”、“江苏师范大学师范生教学基本功培养与训练实施方案研究”（XJG201246）. |
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| 摘 要： | 电子类课程本身的抽象性，导致学生在学习这门课时感到枯燥乏味，要求电子类课程教师在教学过程中应用心理学，促进学生的心理健康发展，高效的教学效果，培养学生解决问题和处理人际关系的能力。
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| 关 键 词： | 电子课程 心理学知识 心理健康 |
Application of Psychology in the Electronic Course |
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| Institution: | Deng Jin, Li Songlin. |
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| Abstract: | The electronic course itself, leading to the phenomenon that the students feel boring in the learning of this class. This required that electronic teachers should apply psychology knowledge to the teaching, promote the development of students＇ mental health, favorable teaching effect, and cultivate students＇ problem solving and interpersonal skills. |
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| Keywords: | electronic course psychology knowledge mental health |
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