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| 深化课程改革促进多元供给--以三级课程整体推进学校特色建设的实验 | |
| 引用本文： | 陈立华,张琪.深化课程改革促进多元供给--以三级课程整体推进学校特色建设的实验[J].基础教育参考,2013(1):20-22. |
| 作者姓名： | 陈立华 张琪 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区实验小学 |
| 摘 要： | 柳宗元《种树郭橐驼传》中有言日：“顺木之天以致其性。”告诉我们一个高明的种树人，不一定是杰作频出的园艺师．因为他懂得——生命会在自己的大剪刀下失去原本意义。郭橐驼种树之所以能枝繁叶茂．结果早且多．其原因在于他能顺应树木的自然本性．遵循树木生长的自然规律。诗人用种树要“顺木之天以致其性”类比“顺民之天以致民之性”的道理。同样，学生是树．教育可以借鉴种树的经验——“顺木之天以致其性”． |
| 关 键 词： | 学校特色建设 《种树郭橐驼传》 三级课程 多元供给 课程改革 实验 自然规律 自然本性 |
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