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| 社会主义核心价值体系教育的困境、归因与超越 | |
| 引用本文： | 施敏发.社会主义核心价值体系教育的困境、归因与超越[J].池州学院学报,2013(1):33-35. |
| 作者姓名： | 施敏发 |
| 作者单位： | 安徽工贸职业技术学院 思政部,安徽 淮南 232007 |
| 基金项目： | 安徽省高校省级人文社科研究项目(SK2012B074);安徽工贸职业技术学院教研项目(GMJY1101) |
| 摘 要： | 随着中国传统农业文明向现代工业文明全面转型,社会主义核心价值体系教育的现实意义和时代价值日益凸显。而当前社会主义核心价值体系教育面临的诸多困境,都导致大学生难以对社会主义核心价值体系达成理性共识。因此,社会主义核心价值体系教育必须坚持以功能为导向,以社会主义中国和广大人民群众为主体,紧紧围绕实践这个关键环节,才能实现主客体双方的价值,既增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,又促进个体全面而自由的发展。 |
| 关 键 词： | 社会主义核心价值体系 教育 困境 归因 超越 |
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