| 让语文假期作业回归生活 |
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| 引用本文： | 江红.让语文假期作业回归生活[J].七彩语文(小学低年级),2015(1). |
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| 作者姓名： | 江红 |
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| 作者单位： | 南京市姜家园小学 |
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| 摘 要： | 一、彰显校园文化
长期以来，我校致力于打造具有书香气息的校园文化，重视阅读文化氛围对学生的熏陶，形成了学校特有的文化环境。丰富的校园环境和浓郁的书香文化就给了我设计假期作业的灵感，成了潜在的课程资源。我在设计假期作业时努力使作业内容贴近学生的学校生活，把学校文化底蕴体现出来。二楼是图书室、阅览室所在地，很多墙面和廊柱上都是空白，完全可以让学生发挥主动性，用自己的创造来填补空白，彰显学校阅读文化的成效。在暑假前，我为学生设计了这样的一项假期作业：请从阅读的课外书中选择一本最喜欢的推荐给同学们，要有简短的推荐语，同时还要附上一条印象最深的读书名言，假期结束后将选择优秀的推荐语布置在二楼墙上。这项作业既激发学生利用假期进行海量阅读，又锻炼了学生的写作能力，同时学生的学校主人翁意识也得以培养和强化，这样的作业很受欢迎。假期结束后，同学们交来的作业质量很高，每一位同学都按照要求完成。当同学们看到自己的推荐语出现在美丽的校园中，和校园文化融为一体，自豪感和成就感溢于言表。
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