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| 以“情景假设”提升幼儿户外自主游戏指导的有效性 | |
| 引用本文： | 莫志群,任平.以“情景假设”提升幼儿户外自主游戏指导的有效性[J].教育导刊,2012(8). |
| 作者姓名： | 莫志群 任平 |
| 作者单位： | 1. 广东省东莞市寮步镇香市幼儿园 2. 广东技术师范学院教育学院 广东广州510665 |
| 摘 要： | 幼儿顺利开展户外自主游戏离不开教师的有效指导.从幼儿的认知特点和兴趣需求出发,教师运用“情景假设”的指导策略,从角色设置、切换情景以变换角色、增加任务等途径,可以提升幼儿户外自主游戏指导的有效性. |
| 关 键 词： | 户外自主游戏 情景假设 幼儿游戏指导 |
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